Kobe Notebook

日本的大學和世界各地的大學一樣，由於新型冠狀病毒的影響，仍持續進行遠距教學（線上授課）。
這樣的情形已經維持一年以上了，大家對於在家上課這件事有什麼想法嗎？
想必一開始對於不習慣的事物，多少有造成心理上的負擔吧！那過了一年多的現在又是怎麼樣呢？

上個月Kobe Study Abroad team針對遠距上課的教學方式，採訪了神戶情報大學院大學的土田雅之老師。

土田老師

Kobe Study Abroad（以下簡稱KSA）：想請教老師現在上課及專題討論的進行方式？

土田老師：
現在（2021年6月），上課和專題討論幾乎都是在線上進行。不過，在非緊急事態宣言時，是使用「混成彈性課程（Hybrid-Flexible Course）」的方式授課。神戶情報大學院大學的上課模式分成「面對面教學」、「線上教學」、「影片教學」和「混成彈性教學」這四種。

第一個「面對面教學」，不用多說就是直接到教室上課的授課模式。
在疫情發生之前，基本上都是現場上課。
第二個「線上教學」，大家應該也蠻常使用的吧！透過ZOOM等線上會議軟體進行實時教學。
第三個「影片教學」，老師會先拍好課程影片，學生就可以在家裡看影片上課。
最後一個「混成彈性教學」，依照學生個別的學習情況，可以自行選擇要面對面上課或是線上上課的授課方式。


KSA：對於現在的上課模式有什麼想法嗎？比起面對面上課，線上授課和混成彈性授課會比較好進行教學嗎？

土田老師：
我感覺喜歡面對面上課的學生比較多。
可能是因為對於學生來說，來學校不只是為了上課，和朋友見面也很重要。面對面上課能夠讓學生和老師直接交流，在這一方面我認為這種上課模式是有它的價值在的。
線上授課的話也是有其缺點。例如網路環境不佳，會導致視訊中斷，這樣學生就無法獲得最佳的上課品質。
此外，很多學生會關著鏡頭上課，這樣讓老師很難判斷學生的實際學習情形，這點是比較令人困擾的。
不過，比起完全無法上課，我還是感受到了網路教學的意義。

神戶情報大學院大學在疫情發生之前，曾經有老師進行過線上教學，但土田老師本人在疫情前沒有用過網路上課的經驗。據老師所言，線上授課和面對面授課所花費的備課時間沒有太大差異。

KSA：有出作業給學生嗎？改成線上和混成彈性授課後，作業的種類、內容與份量有什麼變化嗎？

土田老師：
雖然作業量沒有什麼變化，不過在疫情發生前，通常會在下課前20分鐘讓小組針對課題進行討論，提交作業。不過自從改為線上授課後，雖然還是可以透過ZOOM的Breakout Room進行分組討論，但相較之下就比較難進行充分的討論，因此現在改為每人自行提交作業的模式。而且，因為線上授課時，有些學生不會開鏡頭，難以確認他們有沒有在好好上課。因此透過提交作業，就能確認學生的學習狀況。
我也蠻常請學生寫上課的感想。請他們用交作業的模式提出，下次上課前會針對一些人寫的內容作回覆。


結束專題討論後，我也和學生們聊了許多。

KSA：你們比較喜歡線上上課還是面對面上課？

學生：
線上授課有它的優點，但也有許多不便之處。自從開始線上上課後，就不需要去學校了，因此可以將原本拿來通勤的時間運用在其他事情上。由於線上授課都是事先預錄好的，所以即使沒辦法即時參加課程，也可以在自己方便的時間收看影片，這一點非常方便！

不過由於線上上課不像面對面一樣能直接和老師對話，沒有辦法在想提問的時候提問，這點讓人感到困擾。還有像是寫程式等需要實際動手做的課程，還是面對面上課比較好理解。在英文課，由於蠻多時候會用手勢表達想說的話，這個時候果然還是面對面比較容易傳達呢！

另外，線上上課也比較無法傳達出老師和學生的反應，這方面也是一個問題。但是在家裡上課就多出了很多時間可以做很多事，覺得蠻輕鬆自在的，基本上線上授課並不構成什麼大問題。


KSA：長時間線上授課，應該蠻長時間都用同個姿勢坐著，在這方面有什麼對策嗎？

學生：
還是要看是什麼課程，如果是不用開鏡頭的課，就可以在房間一邊走來走去一邊上課，或是站著上課。
此外，由於坐椅子的時間變長，如果是符合人體工學的椅子，就算一直坐，腰和腳也不會痛，所以我買了好一點的椅子和凝膠坐墊。

當天出席專題討論的石井同學

結語

最後對於疫情下的線上授課的想法，土田老師與同學們表示：「希望線上授課這種上課方式可以就這樣保留下來。」
多虧了線上授課，即使身在遠處，也可以在神戶的大學上課。而且通常社會人士的學生都是白天工作，晚上在大學上課上到很晚。但是現在工作結束後，就能直接在家上課，可以更有效的運用時間。

我自己在寫這篇文章前，只是單純的覺得能夠線上上課很好。但是現在會覺得面對面上課也有它的有趣之處，和線上上課沒辦法單純的比較優劣。
不過由於線上授課較為方便，希望待疫情告一段落後，也能繼續保有這樣的學習環境。各位覺得呢？